小朋友团结互助。(琼山区滨江新城幼儿园供图)
“民转公”是机遇也是挑战
据鲁迎艳介绍,对比此前民办幼儿园的管理,转公后,园区师资力量、办学标准与管理要求等各方面都要有改变。就师资队伍建设上,从私立园转为一名公办园的老师,从思想到专业素质,都应有更高的要求。这既是机遇,也是挑战。
“在教学上,作为公办园,园方将更加注重的是培养孩子各方面的能力,帮助孩子树立良好的习惯,让孩子在游戏、活动中学会动手,学会思考。”琼山区滨江新城幼儿园园长廖丹丹表示,在师资上,园方将更加注重对教职工的专业素养进行提升,让老师们在保证班级运转下,有更多的机会可以出去学习和培训,提升自己的个人能力。
采访中,海口网记者了解到,“民转公”后,幼儿园对于老师的教学要求更加规范。不少教师更是坦言,“民转公”是提升自己的历史机遇。转公后,幼儿园对老师的上岗要求提高了,原有在岗教师若没有考取到相应的证书,将会遭到淘汰;而持有证书的老师,则有机会继续工作,得到公办园所教师应有的福利待遇(如编制、社保、公积金、假期等),工作也会更加稳定。此外,园方为了保证教学质量,借助转公办的契机,更新了各类教育教学设施设备,并对园内各个区域进行了全面升级,提高教育教学质量,补足短板,努力办好学前教育。
廖丹丹表示,在“民转公”的过程中,家长应给予老师、园方更多的信任,园方也将在师资、教学设备及环境上努力提升,对老师的要求也会越来越高。可以说,前期的条件不断在改善,但是更大的挑战在后头,幼儿园的文化氛围需要慢慢创设,师资队伍的稳定也不容忽视。她认为,能解决幼儿园管理人员、幼师的编制是留住人才的方式之一,她鼓励年轻的幼师考编制,同时期待园区未来能有更多的编制岗位。
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