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二年级小张同学的生涯规划。伍凤妹 摄
“6年想怎么过？学习想取得怎么样的成绩？6年后你想到哪里读书？”利用校长大讲堂，叶丽敏引导小学生开始做生涯规划。先写一个学期的规划，再写一年，写6年，写整个人生，逐步做好人生规划。
叶丽敏向记者分析道，一年级学生，需要扣好人生的第一颗扣子，到了五、六年级11-12岁这个阶段，他们具有一定的学习积累以及对社会的一些不成熟的评判，容易受外界干扰，被诱惑，而后学坏。“因此，老师需要正确引导孩子，教他们正确地甄别物与人、甄别是与非，提高孩子的审辨能力。引导学生学会甄别，培养学生的审辨能力和创新能力，是我在打造教师团队中提出的要求之一。”
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