海口网评|暑期计划，30%教师闲闲无事做？教师也需放松身心！

近日，中国教育报微信公众号展开线上调查，共有2025名教师参与。调查显示，70%的教师会制定暑期计划，“放松身心，调整休息”“阅读，给自己充电”“来一场放松的旅行”“备课，规划下学期工作”……教师们纷纷将这些列入计划。同时也有相当比例的教师所任教的学校对暑期进行了安排，内容包括教学技能专业培训、行政值班、集体教研交流活动、家访、备课等。(来源：中国教育报）

通过调查报告了解到，70%的教师会制定暑期计划，其中涵盖阅读充电、旅游远足、备课培训等计划，但是也有30%的教师处于“无计划状态”，这就引起了部分网友的好奇心。对此，少部分网友质疑，无暑期计划的教师是不是在荒度假期？为什么她们没有备课、培训、家访等任务？

在笔者看来，这纯粹就是瞎操心，教师只是一份职业，教书育人是职责没错，可是身为一个普通人，老师们同样拥有自由支配假期的权力。一个漫长的学期过去了，教师们负担了很多校内学业和课后托管的压力，既然暑期已至，那就不必将太多的负担和任务强加于教师身上。

根据我国《教师法》规定，教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。由此看来，寒暑假乃至法定节假日等，教师的休假权力是受法律保护的，不应该去干涉教师如何度过寒暑假，也不能临时布置工作计划，更不应该去质疑暑期“无计划状态”的教师，是教书上不够用心。我们务必得清楚，对于广大教师群体，唯有利用寒暑假放松身心，才能以更饱满的精神状态迎接新学年的工作。

此外，值得注意的是，根据科学调查表明，我国七成教师处于亚健康状态，长期高强度的教师工作，让不少老师身心俱疲，以至于出现不同程度的职业病，例如长时间站立讲课，容易导致下肢静脉曲张和咽喉炎，还有不少老师表示，讲课时间长后易导致中气不足；还有不少老师长期伏案工作、备课、批改作业等，容易导致出现颈椎病、腰间盘突出等问题；教师的心理焦虑问题，同样也不容忽视，调查显示，教师群体的心理问题比常人高出30%，通常的心理压力源于各类型考核、校园人际关系、学业成绩升学压力等。

以上问题，都是值得密切关注的。作为教师自身，应该明白“教书育人”是本职工作，但也不必将“把所有问题都自己扛”，坦然面对学业成绩和升学压力，在工作中遇到不顺心的难题，可以与家人朋友多交流。在生活中，多培养兴趣爱好，课余之外，能够顺利转移心理注意力，参加户外活动和适当地锻炼身体，也应该成为教师生活中的一部分。

那么作为上级教育部门，务必依法保障教师的权利与待遇，这是加强教师队伍建设的基本要求。在“双减”背景下，学校教育要提质增效，就得充分保障教师的合法权力，保证教师获得充分的个人休息时间，在给学生和家长“减负”的同时，也要关注教师群体，是否也相应地“减负”。所以，寒暑期应该怎么过？还得是充分尊重教师的个人选择，闲闲没事做的生活，也未尝不可。（冯定辉）